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1.2对电子商务交易进行模拟

引 言

电子商务起源于上个世纪九十年代,虽然其发展历史不长,但对人们的生产和生活等方面都有着重大影响。随着电子商务给人们生活带来的诸多方便,电子商务得到了快速发展,同时对电子商务的专业人才也有了更大的需求。现在对于电子商务人才的需求不再局限于其专业知识,更加看重的是实际操作能力。因此,高职院校在为学生教授理论知识的同时,要合理安排实训环节。因为实训室是学生实践模拟的主要场所,这也就让实训室显得更为重要,笔者从实际出发,对实训室建设进行了研究。 一、建设电子商务实训室的必要性

1.1对教学进行时间展示

教师在进行电子商务教学时,可以采用网络技术或者多媒体的相关教学设备,对教学内容和操作步骤给予详细讲解,同时通过多媒体进行展示,这样可以在教学中实现与学生互动的效果。

1.2对电子商务交易进行模拟

对实训室各个软件平台加以利用,在实训操作过程中,让学生对各个电子商务交易的流程进行模拟,例如电子商务交易与电子支付的模拟操作,加深学生对电子商务在现实生活中运用的理解。

1.3增强学生的操作能力

学生可以利用在实训室的机会,利用实训室的资源,对局域网进行组建,设置电子商务网站系统,以及企业内部管理系统的建立等等,可以培养学生的动手能力。

二、实训室关于硬件的建设

2.1场地与环境

2.1.1实训室的场地,在进行设计时,要考虑能够至少容纳一个教学班的学生进行实训,对每个学生的实际使用面积进行确定。

2.1.2设施与环境。要保证实训的设施是处于照明、用电、用水、通风等设施完善的环境中,同时要保证实训环境的安静。

2.1.3注意实训室的安全与卫生。对于实训室的安全,要注意防爆、防盗、防破坏和防火,保证室内清洁与卫生。

2.2实训室硬件的配置

2.2.1服务器:对电子商务来说,其专业性较强,所以要配备专门的服务器。一般的包括三台质量较高的PC机,保证技术参数在Inter P4以上,内存在4G左右,硬盘容量为1T,液晶屏为19寸等等都要有规定的配置。

2.2.2教学使用的计算机:要保证至少有五十五台Inter P4,各自内存与硬盘分别为2G、500G,网卡要有100M。

2.2.3还要具备扫描仪、投影仪、POS机和打印机等设备。

2.3对实训室的联网要遵循以下原则:

2.3.1实现性:实训室的网络设计要结合学校的现实情况,是资源得到最大效率的发挥,保证上网易操作的实现目的,在兼顾网络发展的同时,延长其寿命。

2.3.2经济性:在进行网络结构拓展时,要在使用的基础上,减少建设资金,确保以最低的成本获得最高的使用效率。

2.3.3灵活性:在整个网络的运用中,采用拓朴结构,确保任意的更改信息点,不会影响网络,这样就使系统更加合理,维护也比较简单。

2.3.4扩充性:实训室的网络系统采用弹性设计,也就是增添新设备都可以通过简单地布线来完成,便于对系统随时在线扩展。

三、实训室的软件配置

教学软件的配置、教材建设以及教学方法是电子商务实训室软件建设的主要体现。

3.1关于软件的配置

电子商务实训室中的软件建设主要包括教学软件的模拟、应用型软件以及基础软件。

3.1.1教学软件的模拟

该项软件主要运用在综合实训以及专业课上,教学软件主要分为两类,即认知型和验证型。认知型的软件,是以多媒体的形式,向那些需要了解专业知识的初学者,提供一些理论性的知识,加深学生对电子商务概念和原理的理解。验证型的软件主要是为学生进行感性认识提供环境,保证学生在对理论知识学习后,有一个环境进行模拟练习,确保学有所用,学用结合。另外学生还可以根据自己所学的情况,用软件提供的功能,自己动手组装,自己形成产品。

3.1.2应用型软件

该项软件就是为了给电子商务提供整体的实践空间,学生在这个空间里可以根据自己的情况,对所学知识加以运用,对自己的想法进行概括,体验自己动手开发电子商务,从而可以创造出自己的作品。学生可以利用这个平台,构建电子商店,通过ERP模拟运营,如果实验成功,就可以转为现实。

3.1.3基础软件

该项软件是对实训室中有关基础软件进行环境的构造,它包括数据库、工具软件、操作系统等等。

3.2教材建设

在进行电子商务实训时,要有实训教材为指导,在实训过程中具有导向作用,符合运行实际,把技术岗位、网站维护人员、商务岗位等人员的培养,作为编写教材的目标。

3.3教学方法方面的建设

在实训时,对一些成功或是不成功的典型案例进行归纳。这样在教学中有利于师生对比分析,帮助学生对知识的理解,并在自己找出问题的同时,进行经验教训的总结。这种模拟教学是一项值得推广的教学方式,有利于学生在学习中更好的掌握知识,增加自己的实践经验。

总 结

由此可见,实训室的建设是由软件与硬件共同组成,无论哪一方面都不能被忽略,学校在进行建设的同时,要保证各项设施及软件都能发挥自己的作用,从而促进电子商务学生的进步。

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